Rezensionen wissenschaftlicher Literatur

An dieser Stelle werden verschiedene Artikel zum Thema Diklusion (digitale Medien und Inklusion) von Studierenden der Europa-Universität Flensburg rezensiert. Auch wissenschaftliche Artikel zum Thema digitale Medien oder zum Thema Inklusion werden beschrieben und in den Kontext der Diklusion übertragen. Die Artikel entstehen als eine Art Portfolio und beschreiben die eigene Meinung der Autoren, die sich nicht zwingend mit der Meinung der Seitenbetreiberin decken muss. Die Artikel sind dennoch alle redigiert und inhaltlich auf Richtigkeit hin überprüft.

Viel Spaß beim Lesen!

• Spielend lernen! Computerspiele(n) in Unterricht und Schule4. April 2020
  Zusammenfassung und Übertragung auf Inklusion Die Texte sind im Rahmen des Seminars der Europa-Universität Flensburg entstanden. Die Studierenden rezensieren Texte zum Thema Digitale Medien und/oder Inklusion und übertragen die Inhalte auf einen diklusiven Unterricht. Die Meinung der Autoren muss sich nicht zwangsläufig mit der Meinung der Seiteninhaberin decken. Autorin: Lisa-Marie Freitag Die Schriftenreihe „Spielend lernen“ Computerspiele(n) in Schule und… Spielend lernen! Computerspiele(n) in Unterricht und Schule weiterlesen
• Mit digitalen Spielen inklusiven Unterricht gestalten4. April 2020
  Die Texte sind im Rahmen des Seminars der Europa-Universität Flensburg entstanden. Die Studierenden rezensieren Texte zum Thema Digitale Medien und/oder Inklusion und übertragen die Inhalte auf einen diklusiven Unterricht. Die Meinung der Autoren muss sich nicht zwangsläufig mit der Meinung der Seiteninhaberin decken. Autorin: Franziska Wendte Schmoelz, A., Kremsner, G., Proyer, M., Pfeiffer, D., Möhlen, L-K. & Karpouzis, K.… Mit digitalen Spielen inklusiven Unterricht gestalten weiterlesen
• Digitale Medien als Sache im Sachunterricht16. Februar 2020
  Die Texte sind im Rahmen des Seminars der Europa-Universität Flensburg entstanden. Die Studierenden rezensieren Texte zum Thema Digitale Medien und/oder Inklusion und übertragen die Inhalte auf einen diklusiven Unterricht. Die Meinung der Autoren muss sich nicht zwangsläufig mit der Meinung der Seiteninhaberin decken. Autorin: Carina Meier Gervé, Friedrich (2016): Digitale Medien als „Sache“ des Sachunterrichts. In: Peschel, Markus/Irion, Thomas… Digitale Medien als Sache im Sachunterricht weiterlesen
• Lernen im „diklusiven“ Zeitalter?31. Januar 2020
  Die Texte sind im Rahmen des Seminars der Europa-Universität Flensburg entstanden. Die Studierenden rezensieren wissenschaftliche Literatur zum Thema Digitale Medien und/oder Inklusion und übertragen die Inhalte auf einen diklusiven Unterricht. Die Meinung der Autoren muss sich nicht zwangsläufig mit der Meinung der Seitenbetreiberin decken. von einer anonymen Autorin (sie ist der Seiteninhaberin bekannt) Lernen im digitalen Zeitalter. In: Erziehungssystem,… Lernen im „diklusiven“ Zeitalter? weiterlesen