Diklusions-Expertin und Sonderschullehrerin

Diklusive Lernwelten

In einer Zeit, in der Bildung zunehmend digital wird, ist es entscheidend, dass alle Schüler:innen gleichermaßen Zugang zu Lernressourcen haben. Das Buch „Diklusive Lernwelten“ von Lea Schulz, Igor Krstoski, Martin Lüneberger und Dorothea Wichmann bietet eine umfassende Anleitung, wie digitale Medien zur Umsetzung von Inklusion im Unterricht genutzt werden können.

Hier kann das Buch kostenfrei heruntergeladen werden:

Die Vision der Diklusion

„Diklusion“ verbindet digitale Bildung mit Inklusion, um sicherzustellen, dass wirklich alle Schüler:innen – unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen – am Lernprozess teilnehmen können. Dies umfasst die Teilhabe in, an und durch digitale Medien, wodurch Barrieren abgebaut und individuelle Lernbedürfnisse berücksichtigt werden können.

Inhalte und Ziele

Das Praxishandbuch „Diklusive Lernwelten“ bietet auf fast 500 Seiten eine Fülle von wissenschaftlichen Hintergründen und praktischen Anleitungen, die Lehrkräfte dabei unterstützen, eine inklusivere Lernumgebung zu schaffen. Die Autor:innen erläutern, wie digitale Tools und Plattformen eingesetzt werden können, um die individuellen Lernwege zu fördern und die Chancengleichheit zu erhöhen.

Vorteile von Diklusion

Durch die Integration digitaler Medien können Lernprozesse personalisiert und adaptiv gestaltet werden. Dies ermöglicht eine bessere Unterstützung für alle Schüler:innen und fördert die aktive Teilnahme am Unterricht. Das Buch zeigt auf, wie durch Diklusion nicht nur die schulische Leistung, sondern auch das Selbstbewusstsein und die sozialen Kompetenzen der Schülerinnen gestärkt werden können

Empowerment der Lehrkräfte

„Diklusive Lernwelten“ richtet sich auch an Lehrkräfte und bietet ihnen wertvolle Hilfestellungen, wie sie ihre Unterrichtsmethoden an die Anforderungen einer digitalen und inklusiven Bildung anpassen können. Es stellt sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Beispiele vor, die den Einsatz digitaler Medien im inklusiven Unterricht veranschaulichen.

Das Buch „Diklusive Lernwelten“ ist ein unverzichtbares Werk für alle, die im Bildungswesen tätig sind und die Potenziale digitaler Medien für eine gerechtere und inklusivere Bildung nutzen möchten. Es bietet eine klare Vision und praktische Wege, um die Bildung für alle Schüler:innen zu verbessern.

Viel Spaß beim Stöbern!

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Diklusive Lernwelten

Zeitgemäßes Lernen für alle Schüler:innen

Mit fast 500 Seiten Praxiserfahrungen, Tipps und Best-Practice-Beispielen, ist nun unser Buch über Diklusion (Digitale Medien und Inklusion) als Open Educational Ressources (OER) kostenfrei zum Download erhältlich. 

Mein Dank geht vor allem an die 51 Autor:innen, Wissenschaftler:innen, Lehrkräfte, Praktiker:innen, Expert:innen und Kämpfer:innen für Inklusion mit denen wir, Igor Krstoski, Martin Lüneberger, Dorothea Wichmann und ich, das Thema Diklusion in wissenschaftliche Hintergründe eingebettet und aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet haben, um mit Tipps und Tricks beim Einsatz digitaler Medien für die Teilhabe an Bildung alle Lehrkräfte und pädagogischen Fachkräfte bei der Umsetzung zu unterstützen und zu begleiten.  

Hier für euch ein kleiner Überblick über die Themenbereiche: 

  • Diklusion (S. 31) 
  • Lernen durch assistive Technologien (S. 44) 
  • Lernen mit Medien zur Individualisierung (S. 97) 
  • Lernen mit Medien zur Kooperation/Kollaboration (S. 231) 
  • Lehren mit Medien: Tipps und Tricks für die Lehrkraft (S. 261) 
  • Lernen über Medien: Förderung von Medienkompetenz (S. 361) 
  • Diklusive Schulentwicklung (S.387) 
  • Berufliche Bildung  (S. 408)
  • Diklusive Lehrer:innenbildung  (S.423) 

Unser Ziel:

Noch mehr Menschen für digitale Bildung und Inklusion begeistern und damit die Chancengleichheit in der Schule unterstützen! 

Das PDF kann kostenfrei heruntergeladen werden:  

Gerne könnt ihr uns auch in unserem Crowdfunding unterstützen, damit wir euch schon bald auch eine gedruckte Version von #disklusivelernwelten bieten können – um alle Lehrkräfte zu erreichen, die gerne noch ein Buch in der Hand halten:


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