ein Beitrag von einer anonymen Autorin
(Studierende der Europa-Universität Flensburg)
Multikulturalität ist ein Qualitätsmerkmal jeder demokratischen Gesellschaft, so der Theologe Martin Jäggle (2019:15). Multikulturelle Vielfalt bedeutet zugleich religiöse Vielfalt. Es ist insbesondere die Aufgabe der Religionslehrkräfte den Heranwachsenden Wissen über die Heterogenität von Glaubensüberzeugungen, religiösen Festriten und Symbolen mit denen sie tagtäglich konfrontiert sind, zu vermitteln. Dieses Wissen um weltanschauliche und religiöse Pluralität kann zum interkulturellen Austausch anregen und so Menschen mit Migrationshintergrund die Integration in die Gesellschaft erleichtern. Apps und Tools die aufgrund ihrer religionspädagogischen bzw. theologischen Inhalte für den Religionsunterricht geeignet sind, werden im Folgenden tabellarisch aufgeführt.
| Tool | Einsatzmöglichkeiten im Unterricht |
|---|---|
| Virtuell Reality App (VR-Brille) google play store | Mit dieser Technologie werden virtuelle Erkundungen von Glaubensstätten möglich. Zudem können rituelle Zeremonien, andere Zeitepochen (z.B. das alte Ägypten) und ferne Länder und Orte (z.B. Wüsten) durch realitätsnahe Darstellungen veranschaulicht werden. |
| Bibel for Kids App | Diese App erweckt die Bibel durch bunte Illustrationen und spielerische Aktivitäten zum neuen Leben. Durch die kindgerechte Navigation und die Vorlesefunktion können sich die Kinder die Bibel selbst erschließen. |
| jessas! google play store | Quiz-App, die Fragen zu unterschiedlichen religiösen Themen stellt. Sie besticht insbesondere durch ihre ansprechenden Illustrationen und abwechslungsreichen Fragestellungen. Die Spieler*innen können ihren Platz im gesamten, sowie im klasseninternen Ranking einsehen, wodurch Ehrgeiz geweckt werden kann. Außerdem erhält die Lehrkraft zu bestimmten Punkteständen Sammelkarten, die weiterführende Informationen zu religiösen Themen beinhalten. Durch die App kennt die Lehrkraft den aktuellen Spielstand/ Lernstand der Schüler*innen und kann ihre Unterrichtsplanung darauf abstimmen. Die App lässt sich gut mit dem Unterricht verbinden, da Spieler*innen durch die Absolvierung von „Challenges“ zusätzliche Punkte gewinnen können. Auf spielerische Weise können Schüler*innen so Wissen über kulturelle und religiöse Unterschiede erwerben. |
| Quizzes (z.B. Survey Monkey oder Kahoot) | Um einen nachhaltigen Lernerfolg zu erzielen, können die religiösen Unterrichtsinhalte spielerisch durch ein Quiz wiederholt werden. Die Schüler*innen können selbst ein Quiz erstellen und gegeneinander antreten. Auf diese Weise können Schüler*innen ihr Wissen über Religion unter Beweis stellen. |
| Learning Snacks | In einem dialogischen Prozess bearbeiten Schüler*innen gezielt aufbereitete Lerninhalte und erhalten zu jeder Antwortmöglichkeit ein passendes Feedback. Die App eignet sich besonders für Themeneinführungen, Wiederholungen und Differenzierungen im Religionsunterricht. |
| Stop Motion App Store | Mithilfe der Stop-Motion-Technik können Schüler*innen durch Zeichnungen, Spielzeug, Knetmasse usw. Bibelgeschichten zum Leben erwecken. |
Die Bibel App | Die App gibt es sowohl in der Einheitsübersetzung als auch in der Luther-Übersetzung. Durch diese App können Schüler*innen zeiteffizienter mit Bibelstellen arbeiten, da ein langes umherblättern in der Bibel entfällt und durch eine Suchfunktion ersetzt wird. |
| MuslimPro App | Diese App bietet Koranübersetzungen und gibt Auskunft über die standortsgebundene Gebetrichtung und die Gebetszeiten. |
Literatur
Jäggle, Martin. „Religion–nur im Religionsunterricht?„Kulturelle und religiöse Vielfalt in Fachdidaktik und Unterricht “.“ Dritte „Tagung der Fachdidaktik “2017 (2019): 15.
Hinweis: Der Text wurde von Dr. Lea Schulz redaktionell überarbeitet (Rechtschreibung, Grammatik, Überschriften).